АСИНК 2020.04.11

Запись работы группы АСИНК.

Расшифровка записи группы

Работа с 1м уроком.

Первый урок стал тем фактом, который для всего мира утвердил, что Свободная Высшая Школа возникла, некое существо прошло свое воплощение. Очень важно, что СВШДН учреждена духовным миром, люди, ученики школы являются соучредителями. Сейчас через самоопределение человек может занять позицию духовного ученика, занять позицию ученика СВШДН. Духовный мир не выступает в этом плане диктатором, а человеку нужно дорасти, поэтому человеку дана свободная воля занять позицию духовного ученика.

Здесь можно пережить благоговение перед таким учреждением, куда духовный мир приглашает человека. Если 100 лет назад это была школа для избранных, то сейчас это возможно для каждого человека.

То, что первый урок вводный - человек вводится в самое существенное. Первый урок это дверь в школу. Если дверь не пройти, то все содержание останется для человека постольку поскольку. Мы встречаемся в первом уроке с понятиями порог, страж, звери. Говорится как настановления: ты, человек, все это получаешь чтоб практически проходить одну из 19 ступеней и подниматься до той позиции, где человек получает качества посвященного. Даже если мы не понимаем, работа по каждому уроку дает возможность принимать субстанцию Михаила каждый день в свою жизнь.

Ощущается строгое настроение, рабочее настроение и серьезное отношение.

Виктория К.: как идти эту жизнь серьезно? не почивая на лаврах. А я все рою, все ищу, ищу в книгах саму себя. А найдя думаю, что со всем этим дальше то делать, как жить эту жизнь, где найти ту школу. И снова сажусь за парту. Что эта жизнь? И что я делаю, когда я его живу? И эти ответы можно получить в этой группе. Здесь есть это питание для души, это понимание - вот красота этого момента.

Марьяна С.: предлагаю через практическую работу разобрать 2 и 3 абзац. Задаю тон, что такое дух и что такое духовная жизнь? Это не правило, не определение, это открыто для добавления, изменения, это материал, который ложу на лабораторный стол.

Духовный мир он первичен, там находятся духовные корни человека.

Что такое Я человека через призму порога?

Я человека в трех его проявлениях. Что происходит, когда человек проходит порог духовного мира.

Для проработки три Я человека медитация "Ярче Солнца...".

Собрание понимания высшее, среднее и низшее Я человека.

Низшее Я ich, zelbst - личность.

Среднее Я Zelbst - божья искра, огонь Христа; инкарнирует, некая точка, которая несет высшее Я человека, находится в средоточии, в сердце человека, "Дух в моем сердце". Когда человек в Духе человек сияет, это касается состояния души.

Высшее Я Ich - индивидуальность, связано с вечностью, находится в высших духовных сферах. Каждый человек - космос. Каждый спасенный человек в понятиях души - спасение целого космоса. Высшее Я это мировое Я, это Христос.

Мы еще встречаемся с людьми элементарными духами. Особые элементарные духи, которые прошли свое развитие - получают возможность родиться в человеческой оболочке, но они еще не имеют своей божьей искры и свое высшего Я, и обретет ли человек-элементарное существо свое высшее Я в этом рождении не известно. Такой человек, только благодаря тому, в какое общество людей он попал, может обрести свою божью искру, свое высшее Я. А сели люди вокруг невменяемые, материалисты, спят, на кого он будет равнятся, как он пройдет свое развитие.

Ирина К.: все, что делает человек не в высшем Я - падает на процесс, встраивается в мир, и только в высшем Я человек творит будущее. Мы не можем найти свое существо в мире - это дает Р. Штайнер в первом, втором уроках.

Наталия Д.: на первом приближении к стражу порога - это работа с низшим я, выделение вдойников, зверей; то, что помагает преодолеть эту пропасть - это среднее я (божья искра) и наверное когда преодолена пропасть - подлинное соединение с высшим Я.

Дополнительные материалы

"... Это будет сегодня в этом вводном и учередительном (основывающем) уроке..."

Вводный – является вводным во все содержания всех последующих 18 уроков СВШДН, вводит к самому существенному, является дверью в Школу. В этом уроке старт всем другим урокам, все основные понятия (страж, звери, Порог) и основное настроение всей работы в Школе. Здесь ученики вводятся в новую жизнь, здесь теория совмещается с жизненной практикой.

Учредительный (основывающий (gründ - грунт - фундамент) – касается факта возникновения Школы Михаила, сам первый урок – это и была церемония основания Школы! Это делает уже Духовный Мир, сам Архангел Михаил, даже РШ выступал здесь не как учитель, а как посредник между дух. Миром и человеком. Человеку надо дорасти до свободного подчинения воли дух.мира, который никогда не будет диктатором. Все участники школы являются со-учередителями Школы (в 1924 г. каждый ученик Школы был лично приглашен РШ).

Дух.мир – в нем находятся духовные корни, основы человека.

Дух.основа человека – это «я есть», это космическая недвижимость (духовная хижина человека), это его Высшее Я.

Я человека через призму Порога:

Высшее Я (Selbst) – это индивидуальность человека, оно связано с Вечностью, оно не рождалось и не умирало, оно было всегда. то вся Вселенная (у каждого человека свое Высшее Я, но они пребывают в дух.мире одно в одном). Это Мировое Я, Истинное Я, т.е. Христос.

Среднее Я (Ich) или же «Божья Искра» - именно оно инкарнирует, это точка, индивидуальность человека, несет в себе Высшее Я человека, вне индивидуальности Высшего Я нету. У каждого своя Божья Искра и она отвечает сама за себя, она есть в сердце человека.

Низшее Я (selbst или ich) – это личность человека, личностные оболочки, обеспечивают рождение, появление Божьей Искры.

Вопросы на проработку:

1. Я человека через призму Порога - что происходит с тремя Я человека в момент прохождения Порога?

2.Дух духовной жизни - кто это?

3. И какая задача человека выплывает из действия Духа духовной жизни? + Упражнение по чувствованию своего внутреннего мира через призму 4 стихий (для 4 добровольцев)

[Категория:Записи работы групп]]