402
правки
Tatiana (обсуждение | вклад) |
Tatiana (обсуждение | вклад) |
||
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
Строка 10: | Строка 10: | ||
# Почему для вызревания Михаэлической субстанции необходимы были очень строгие требования к ученику класса: абсолютная закрытость , невозможность изучения 19 уроков ради интереса, и др. А необходимость выступать от имени антропософии и жизнью подтвердить решение стать воином Архангела Михаила и иметь мужество стать в первые ряды его войска и даже пожертвовать собой ради духовной науки и истины, решимость чтобы нести духовное знание. Но как условия того времени. | # Почему для вызревания Михаэлической субстанции необходимы были очень строгие требования к ученику класса: абсолютная закрытость , невозможность изучения 19 уроков ради интереса, и др. А необходимость выступать от имени антропософии и жизнью подтвердить решение стать воином Архангела Михаила и иметь мужество стать в первые ряды его войска и даже пожертвовать собой ради духовной науки и истины, решимость чтобы нести духовное знание. Но как условия того времени. | ||
# Коллегия как преемница субстанции Михаила , которая вызрела для духовной практики. | # Коллегия как преемница субстанции Михаила , которая вызрела для духовной практики. | ||
== Миссия Коллегии == | == Миссия Коллегии == | ||
'''Миссия Коллегии''' - принять полномочия управления эзотерической школой в содержательном плане из духовного мира, а в организационном плане - от Дорнаха. | '''Миссия Коллегии''' - принять полномочия управления эзотерической школой в содержательном плане из духовного мира, а в организационном плане - от Дорнаха. | ||
Это самое главное внутреннее дело. | Это самое главное внутреннее дело. | ||
Коллегия – это бюро. | Коллегия – это бюро. | ||
== Задачи коллегии СВШДН == | == Задачи коллегии СВШДН == | ||
# Вступить в сознательную связь с Небесной Школой Архангела Михаила и через это получить полное достоверное знание о Миссии Школы Михаила на земле в том виде, в котором она открывается после ее разгерметизации в начале 21 века; | # Вступить в сознательную связь с Небесной Школой Архангела Михаила и через это получить полное достоверное знание о Миссии Школы Михаила на земле в том виде, в котором она открывается после ее разгерметизации в начале 21 века; | ||
# Разобрать содержание других 6 эпох первого класса( кроме 19 уроков); | # Разобрать содержание других 6 эпох первого класса( кроме 19 уроков); | ||
Строка 35: | Строка 40: | ||
# Коллегия подготавливает содержание второй эпохи класса, которая по заявлению самого Рудольфа Штайнера, данного им в 19 уроке, является отражением Имагинативного культа Архангела Михаила, который произошел в духовном мире во второй половине 19 века, и который возможно получил свое внешнее выражение в росписях первого Гетеанума; | # Коллегия подготавливает содержание второй эпохи класса, которая по заявлению самого Рудольфа Штайнера, данного им в 19 уроке, является отражением Имагинативного культа Архангела Михаила, который произошел в духовном мире во второй половине 19 века, и который возможно получил свое внешнее выражение в росписях первого Гетеанума; | ||
# Коллегия изучает столетнюю историю [[СВШДН|Свободной Высшей Школы Духовной Науки]], собирает имеющиеся во всём мире архивные материалы и организовывает их публикации. | # Коллегия изучает столетнюю историю [[СВШДН|Свободной Высшей Школы Духовной Науки]], собирает имеющиеся во всём мире архивные материалы и организовывает их публикации. | ||
== Основные принципы работы с мантрамами == | == Основные принципы работы с мантрамами == | ||
См. [[Принципы работы с мантрамами|Основные принципы работы с мантрамами]] | См. [[Принципы работы с мантрамами|Основные принципы работы с мантрамами]] |